教师技能比赛赛课心得通过这次教师技能比赛的观课，我深刻地感受到了小学数学源于生活、源于解决问题的经验，并且体现在生活的方方面面。教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拨的学习过程的支持者。本次教师技能比赛亮点怡人，渗透各种教育教学理论、展现教师的专业知识和技能，值得所有观课的教师学习、领会、研究和实践。下面浅谈我的感受。一、老师们能够把数学问题生活化,做到尽可能地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”。每位老师注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感。课前教师与学生交流，让学生身心愉悦。教学方式与生活紧密联系，在活动中发现知识。二、体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。老师们充分利用学生生活中的体验和已经掌握的数学知识，引导学生利用生活经验通过思考、加工、讨论总结出知识概念。三、教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这是教育对生产力的促进作用
