数学教研组长工作计划（2009-2010上学期）一：现状分析1：组内老师人数不多，有14 位，有效增强组内凝聚力和战斗力是面临的问题。好的级组光荣传统要发扬，如组员较团结；能保质保量完成各项任务，不推诿；组内人际关系相对融洽，不致于陷入人事纠纷。与此同时组内老师对组内事务欠缺参与热情，较淡漠，这主要是教研组长没有搞好计划同时与组员没有达成共同期望值有关。2：组内老师能自觉上课、备课，取得一定的进步。但整体的教学研究热情有待提高，整体的科研思想、科学文化素质、社会交往素质、合格意识与竞争意识，需进一步强化。本学期需加强老师对信息技术的学习，以及学会使用多媒体教学；提高期末考试质量。 3：小学数学教学质量整体较稳定，但教学差距不可避免会有些大。少数班级存在着数学成绩落后，教师教学吃力，学生学习被动而无效的局面，有待改观。4：没有充分发挥集体备课组的作用，我们知道“集体备课，集体协作”能合理发挥备课组每位老师的才能，群策群力，整体提高，大家齐进步的作用。因此本学期我们争取成立一个集体备课组。5：个别老师定位较低，需强化每位老师的“全面达标”意识，不只满足于适应
