小学数学课程标准知识竞赛复习试题一、填空:1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生(全面)、(持续)、(和谐)的发展。2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现：（人人学有价值的数学）；（人人都能获得必需的数学）。3、为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，全日制义务教育数学课程标准(实验稿)（以下简称 标准）通盘考虑了九年的课程内容；同时，根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段：（第一学段（13年级）、（第二学段（46年级）、（第三学段（79年级）。4、在各个学段中，标准安排了（数与代数）（空间与图形）（ 统计与概率）（ 实践与综合应用）四个学习领域。5、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的（重要数学知识）以及基本的（数学思想方法）和必要的（应用技能）。6、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性的），这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。7、有效的数学学
