小学数学有效复习策略 内容摘要：复习是教师引导学生对所学知识进行再学习的过程，针对目前小学数学复习课“题海战”的现状，笔者提出五个方面的改进策略：整体梳理 形成体系；查漏补缺 明确目标；重点强化 定向突破；精讲精练 忌题海战；重视细节 有效复习。关键词：小学数学 有效 复习复习是教师引导学生对所学知识进行再学习的过程，不论是章节复习、单元复习，还是期末复习，重点都应该落在学生没有掌握的、模糊的、易错的知识点上。小学数学教材每一单元后都配有一个练习，是对本单元知识的梳理和总结，每册最后一单元的总复习，是对本册各单元知识的总结，都以习题的形式出现。所以许多老师误以为复习就是针对教材、试卷逐题讲解的题海大战。听了省级优秀教学能手傅洁老师的线与角的整理与复习，我受益匪浅。数学复习课到底应该怎么上才能真正起到整理、梳理、总结、查漏补缺的作用，值得深思。现将我整理的方法与大家分享。一、整体梳理 形成体系。学生在各个单元的学习时，虽然对每个章节知识有初步的领悟，但是对各知识点内在联系的认识达不到应有的深度，难以形成整体认知。乌申斯基有句名言：“智慧不是别的，只是组织得很好
