加强学生抽象思维训练，培养学生数学符号意识赵晓红 在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过专家的真知灼见与精辟讲解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。现在就把我个人研修学习活动的主要收获谈谈：一、转变思想，更新观念 我积极投身于“聚焦学生核心素养，深化课堂教学改革”研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的学习培训，自觉参加集中研修，诊断示范，研课磨课等培训，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的要求。我通过深入学习，并明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
