小学数学苏教版四年级上册练习六1 第 4 课时 总第 课时教学目标： 1.要让学生经历操作、观察、比较、分析和想象的活动过程，使学生在获得最真切体验和感受的同时，不断积累观察物体的经验，发展初步的空间观念。 2.使学生在观察、判断、辨认和想象的活动中，发展数学思想。 3.在实际操作活动中，使学生进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生的合作交流意识和克服困难的精神。教学重点：能辨认从不同位置看到的物体形状，能根据从某一面看到的图形，把物体把摆出来。教学难点：能辨认从不同位置看到的物体形状，能根据从某一面看到的图形，把物体把摆出来。教学准备：课件 教学过程： 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟）1.师生谈话：去年我们已经学习了从整体上观察物体，让老师考考大家。2.师出示四个小正方体，学生观察师拼搭。学生认定学习内容和学习目标。揭示这节课我们将对这些物体进行观察。二、分层练习，巩固内化。（预设25分钟）基本练习：1练习六第1、2题自主读题，独立在书上写一写。相互交流 ，互相检查订
