小学数学毕业试卷及命题情况分析课标指出：数学课程评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，是教师反思和改进教学的有力手段。在当前的课改中，百分数考试这种定量评价仍是一种重要的评价方式。在命题中，如何体现新课标，检验和改进教师的教学和学生的学习，是许多教师感到困惑的问题。下面介绍我市2004年的一份小学毕业试卷，并作相应分析，对同行们或有借鉴。一、试卷内容：略（另附试卷）二、命题情况分析该试卷命题科学、合理，知识覆盖面广，试题容量适中，题型设计既保留了原有的常用题型，又有探索性、开放性的新题型。试卷卷面总分为100分，其中计算26分，填空20分，选择10分，只列式不计算10分，应用题34分，各部分内容的比分如下表：数和数的运算代数初步知识几何初步知识量的计量简单的统计应用题29%13.5%14.5%7%6%30%其中五年级的数学知识约占34%。我认为它有如下特点：1、紧扣教材，立足基础知识试卷中75%的试题都是教材中的常规题型。如第一大题的26分计算题，除最后一道题难
