小学数学计算错题分析江西省宁都县第二小学 连莉 邮编：342800联系电话：15970056820历来小学数学的重要目标之一是“使儿童获得良好的数值计算技能”，它对儿童一生的发展都有重要的作用。小学生计算技能包括口算、笔算、估算和四则混合运算等。在小学阶段，使学生达到的目标是：能正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对其中一些最基本的计算达到一定的熟练的程度，并逐步做到计算方法合理、灵活，具有计算意识和初步的估算能力。然而，学生在计算过程中经常不可避免地会出现错误，英国心理学家贝恩布里说过：“差错人皆有之，而作为教师，对于学生的错误不加以利用是不能原谅的。”因此教师在教学中要利用课堂生成的“错题”资源，巧妙机智地运用学生在课堂上的共性错误，进行剖析、讲解，寻找出错的原因，这样做能有效地减少计算的出错率，提高学生的计算技能。恰好我申报的课题小学高年级计算错题的成因分析市已立项，因此2010学年我们把如何提高学生的计算能力作为课研主题。经过收集错题库，我们对学生计算出错的题目和原因做了以下分类。一、视觉出错。在整数、小数或分数加减混合运算中，有的学
