.页眉.小学数学趣味教学总结 小编语：教师的教学思路要紧贴学生的认知，有意识地将知识形成转换，用能够提起学生关注、学生熟悉的内容来打动学生。以下是关于小学数学趣味教学总结，仅供参考！ 小学数学趣味教学总结（范文一） 一、创设生活情境，使学生在”奇”中学 数学来源于生活，又服务于生活。新课程标准提出，数学学习要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。 因此，小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来，走向生活，使数学生活化。让学生在面对实际问题时，能主动尝试从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略，从而促进学生解决问题意识的提高与发展。 二、帮学生建立学习数学的自信心 兴趣要培养，信心更要培养。在平常的教学或练习中，我们做教师的要及时发现学生的优点并大力表扬，使学生尝到成功的喜悦。对那些学习数学较困难的学生，我们要更有耐心，每每有一小点进步我们要及时给予鼓励，让他们看到希望，并认识到学习需要脚踏实地一步一步来，不能有任何虚假的行为。
