小学数学课前预习调查问卷分析报告（一）针对此次问卷调查，我选取一中附小六年级（一）班48名学生，发放问卷48份，收回问卷48份，回收率为100%。问卷由12个选择题组成，每个选择题有4个选项，分别就学生对学习数学的兴趣，对数学课堂教学的态度，课外生活中运用数学的能力和学习习惯等多个方面进行了调查。要求学生根据自己实际情况以无记名方式进行回答，力求反映学生真实的数学学习心理，客观地体现课题研究的现状。我们从学生的选择中获得相关的研究资料，进行统计并做了相关的分析。问卷分析：1.你觉得课前预习有什么意义？（）A、预习是学生自由探索的空间。B、预习是生动活泼的课堂教学的前奏。C、预习纯粹是浪费时间，没有任何意义。学生没有预习的习惯，好多学生认为预习纯粹是浪费时间，没有任何意义。2.你是怎样对待课前预习的？（ ）A、坚持进行预习数学B、有时在课前预习数学C、从不预习大部分学生没有预习习惯。3.老师布置预习任务后，你（）。A、会在预习新的数学学习内容时，边阅读、边思考，边圈划
