小学班主任管理之后进生转化 摘 要：众所周知，后进生转化是班主任管理工作中的重要组成部分，也是直接影响班主任管理质量的关键因素，更是大幅度提高班级教学质量的基础。所以，在素质教育思想指导下，班主任要从思想上重视后进生的转化，要从导致后进生形成的原因以及解决策略两个方面入手来进行思考和分析，以确保学生在不断改进中重新找到学习的乐趣，进而也为教学效率的提高奠定基础。 关键词：班主任；原因分析；学习兴趣 转化后进生是我们必须要完成的一项工作，所以，在素质教育思想的影响下，作为新时期的班主任，我们不能因为“难”“头痛”而不去做这件事，而是要更有耐心，认真分析影响后进生形成的原因，并对不同的原因提出不同的策略，这样才能在实现后进生转化的同时，重新帮助学生找回学习的信心。因此，本文就从以下几个方面入手对如何做好后进生的转化工作进行论述。 一、导致后进生形成的原因分析 1.对教师的“敌意” “亲其师，信其道”是我们一直以来形容师生之间关系的，简单说，只有学生信任老师、喜欢老师，才能喜欢其所教授的内容，才能积极主动地走进课堂，成为课堂的主体。反
