小学学生“十个行为好习惯” 一、活动方案的实施意义在学校的号召下为把本班的德育工作做的具针对性、实效性和主动性，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，把学生培养成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为执行统一、诚实守信的人。我班在养成教育方面不断探索和深入开展，现将我班的活动方案汇报如下：我班共有学生六十四人，女生23人，男生41人。针对我班男生多，女生少，不利于管理的实际情况，让每一名学生在各自不同的基础上都获得发展，从小培养孩子具有健康的人格，我们找到了教育的最佳切入点习惯养成教育。亚里斯多德说过：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。学生只有从小养成好习惯，不断提高能力和素质才能适应未来的发展，面对迎接挑战。我们将从以下“十个好习惯”的内容切入。二、班级学生“十个好习惯”养成教育主要内容（一）举止文明 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1升国旗奏国歌时自觉肃立，行注目礼，少先队员敬队礼。2见
