小学生习作与生活的巧妙结合 【关键词】小学生 习作 生活 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）04A- 0055-01 教育家陶行知说：“写东西靠平时的积累，不但著作家，文学家是这样，练习作文的小学生也是这样。小学生今天作某篇文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。”生活是写作的基础，为学生写作提供了丰富的素材。教师要将小学习作与生活化教学相结合，突破传统教学思维的局限性，让教学迸发新鲜的活力和广阔的思维力。下面，笔者就将习作教学与生活相结合，分析引导学生写作的具体策略。 一、放飞想象，引导学生自由表达 正如著名教育学家叶圣陶先生所说：“写作不是生活上的点缀和装饰，而就是生活本身。”小学阶段的习作教学重在培养学生的作文思路和语感，习作课并不仅仅局限在课堂固定的时间段和主题上，教师要将习作与生活相结合，在布置作文主题时给学生留出充裕的时间探索作文素材，引导学生从生活中发现和挖掘习作素材，并鼓励学生展开想象的翅膀感悟生活，让原本平淡无奇的生活场景呈现出文学语言
