小学生学会倾听主题班会3页.doc

学会倾听一、 导入： “上帝给我们两个耳朵，而只给我们一张嘴巴”你知道这是为什么吗？ 对啦，因为上帝想要我们学会多听少讲。（笑）二、 倾听的体验：“传话游戏” 游戏规则： 每组第一位记下发下去的句子，听到“开始”后，小声 传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写到黑板上。看看哪个小组既快又准。 注意：1、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神交流。 2、注意音量，不要让旁边的同学听见。 三、 体验不良倾听行为与良好倾听行为：（一）心理话剧谁能听我说 甲：王宝强迷/刚看完钢铁侠3/想和同学分享 乙：不停变换身体姿势/插话、抢话题 丙：东张西望/不停看表/不停转笔 丁：每讲一句，就点头，最后反问“你刚才说什么？” 埋头看书/打哈欠、伸懒腰 最后，甲失去了谈论的兴致，垂头丧气地走开了。自言自语（很无奈）道：“怎么就没有人能好好地听我说呢？”（二）活动过程： 1、邀请四个同学即兴