小学生心理健康珍爱生命教案 匡郎小学 朱武教学目的:1、认识心理承受潜力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其构成的原因,并认识培养心理承受潜力的重要性,激发学生对培养自身心理承受潜力的兴趣与自觉性,2、培养学生的心理承受潜力. 教学重.难点:培养学生的心理承受潜力. 教学具:准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他。老师说“明白了”,没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 B一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考: (1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么? (2)他们的死都和哪些因素有关? (3)如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠? (4)两名自