小学生心理健康教育辅导记录表[1](共19页).doc

小学生心理健康教育辅导记录表 心理辅导员高瑞娟辅导对象董浩班级三年级性别男年龄11辅导日期 3 月 5日7月 10日基本情况该生是从一年级就在本校学习的学生。问题表现学习习惯差，表现较散漫，脾气倔强。原因分析 该生的父母均是打工者，平时工作很忙，对孩子无暇关心，更谈不上交流和沟通，因此，该生对父母的态度比较冷淡。害怕周围人看待他那异样的眼光，内心充满自卑感，对周围的事物都非常排斥。辅导对策及过程第一阶段（一）情感沟通课堂上，我时刻关注该生，及时抓住他的闪光点，给予表扬，让他感受到老师在关心着他。并利用课余时间，以真诚的态度与他谈心，了解他的家庭情况，在这个学校有没有朋友，（二）同学关心 为了尽快地消除他的不适应感，我在班级中要求每位同学都去与他交朋友，彼此介绍对方，让他及时融入到班集体中来。第二阶段三）家校合作我利用作文课，让每个孩子给自己的父母写下自己的心里话，并装进信封，放在桌