小学生心理健康教育调查报告一、时间：二、地点：三、方式：访谈四、内容：小学生心理健康教育五、过程：访谈座谈、调查六、调查的问题、体会、结论中小学心理健康教育指导纲要指出：“中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往，升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求”。带着这些问题走访了东港区西湖镇竖韩小学校长2人，教师6人，学生61人。在调查中了解到：从学校内部来说，构建学校心理健康教育体系，需要建立在校长的领导下，以思想品德课和班主任、少先队干部为主体、专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作和管理体制。从校长到教师各负其责，共同做好学生心理健康教育工作。一、在走访校长时，他讲了：小学校长在心理健康教育中的职责：1、在上级领导部门的指导，领导、推进学校心理健康教育的开展；2、建立合理有效的学校心理健康工作体制，加强对学校
