小学生心理健康教育个案辅导记录表 班主任老师:唐静辅导对象李继班级六年性别男年龄12辅导时间2012年10月问题表现李继与别的同学交流时,特别关注别人对自己的看法,总是觉得自己被孤立,上课常走神。他总有这样的苦恼“他们不喜欢我”、“他们总不愿和我做朋友”、“根本没人理会我”。平时同学不小心碰了他的什么,他便会大发雷霆,与人争执。为此他本人很懊恼,没少挨老师和家长的批评。李继在心理也常提醒自己,别人没你想的那么坏,他们不是故意的,但到时候他还是会很激动。他真是苦恼极了,却很难改掉这个坏习惯。原因分析有一个可怕的毛病就是自卑,对自己缺乏自信,这种自卑感使得他克服不了一点小麻烦。也有可能是“入学适应”困难,李继刚到我们学校,学校变了,环境变了,经过长时间熟悉的同学分散了,学习的压力大了,学习的方法也需要调整了,这些都可能在他心理上产生压力。辅导对策及过程1、体验“成功”喜悦,克服“自卑”心理多形式、多层次地让李继“体念成功喜悦,克服自卑心理”。其一, 教学降低重心,重视基础。其二,课堂