小学生心理健康调查报告一. 目的：小学生的性格，气质等可塑性强，如果在学提时代形成良好的心理素质，必将对他的一生产生深远的影响，为了准确地把握小学生的心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教学的实效性，为探索实施素质教育的新路子提供客观的依据，我们课题组对本校3-6年级进行了心理健康问卷调查，调查结果显示，学生的心理状况良好者占65%，仍有35%的学生存在心理问题。二. 对象和方法（一） 对象：我校3-6年级方法：随机抽查，调研（二） 材料和方法调查问卷是由课题组和心理学老师设计的，共37题，均为简单易懂的判断题，由学生根据问卷要求，根据自己的情况逐一实情回答。（三） 统计以年级为单位，按实际答题人数统计各题的各项人数，在调查过程中存在以下心理问题（1）70%学生目的明确，30%学生态度有待纠正（2）30%左右的学生对自己缺乏正确认识，不能很好控制自己情绪（3）同情心缺乏，冷漠无情，调查表明，随年级的增长，同情心逐年丧失（4）大多数学生对父母关心，但年龄越大，对父母的依赖性越小（5）人际关系有些紧张，不能和同学友好相处
