小学生心理辅导个案 育林学校:幸瑜小邵,男,小学一年级学生,性格外向,脾气暴躁。主要问题概述:在校经常打骂同学,暴躁伤人事件屡屡发生,严重违反行为规范,他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。背景资料:小邵自入学以来,暴躁伤人事件屡屡发作:经常无缘无故打同学,揪女同学的辫子、咬同学的手,上课影响其他同学,简直是一个“小恶霸”,严重违反了学校行为规范。在家里也很不听父母的话,经常发脾气,动辄摔东西,与父母吵闹。他的爸爸坦然自身修养不高,对孩子的管教较粗暴,一不听话,就打就骂。我还了解到小邵特别喜欢爱攻击性较强的漫画、电视等,这又为他提供了模仿攻击行为的条件。初步分析:从以上现象表明,小邵的行为是一种攻击性行为。攻击性行为不外乎三种:暴力攻击,动作攻击和言语攻击,对于小邵来说,这三种行为兼而有之。儿童具有任何一种不良行为,一般都具有一定的起因,要帮助他们改正这些不良行为,首先应找到引起这一行为的原因。辅导策略和实施:(一)父母的配合人们都说:父母是