小学生情绪管理教案(共2页).doc

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课程选定主题:情绪管理课程设计思路简述:我们运用著名绘本作家贝西艾芙瑞的生气汤作为本次课程的主线,用霍斯一天的经历让同学们画出其情绪变化过程。本课采用多媒体辅助教学,运用课程融合理念,采用启发式的谈话法,设计探究问题的方法,激发学生的参与意识,让学生不仅能认识不同的情绪并学会用宣泄法管理情绪。课时名称:孩子,让我们学会煮汤适用学生年龄:46年级课时主旨(预计授课目标):1.让孩子们认识不同的情绪2.让孩子们学会用宣泄法管理自我情绪课时总时长:45分钟课前预热(预热活动):活动名称:一个也不能少活动时间:5分钟活动人数上限:45人活动场地:教室具体流程:首先老师向同学们介绍游戏具体环节,并进行游戏分组,将班上同学按座位平均分成三组,进行小组比拼,每一轮游戏站立人数最多的小组获得一颗星。游戏结束后,老师请站着的同学坐下,并向全班同学提问:“为什么这个游戏叫一个也不能少?”请几个同学回答问题后,老师解释“一个也不能少”的意思是:第一,游戏中的条件一个也不能少;第二,希望这节课学会煮神奇的汤后,再玩这个游戏时,全班同学一个也不少地站到最后。注意事项:1、

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