红旗飘飘、引我成长演讲比赛活动总结为了更有效地促进朗读教学,进一步提高全体学生的朗读能力,学校于4月9日组织了一至六年级学生的朗读演讲比赛。此次比赛采用班级个人、三人组合、集体朗读的形式,教师重视、学生积极,人人参与,尽显了各班学生的风采,带给我们很多的感动和感想。一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读这次演讲比赛,有很多令人感动和值得学习的亮点。根据每个年级的不同特点,学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料,从每个年级学生演讲的不同表现来看,无论是老师对文章感情的把握和指引,还是孩子们用心地揣摩和表达方面,都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。二、从“语速适当”、“感情真挚”“发音标准”谈感想这次演讲比赛,确实有许多令人感动和欣喜的地方,但也还存在一些不足之处。主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距,尤其是在演讲过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。虽然每个老师对文章有着不同的理解,我们的教学尊重个性化地理解教材,但一篇文章所表达的主要感情是有共性的,一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。中高年级除了把感悟课文内容作为教学