南石门中心小学学生自主管理实施方案实施自主管理的意义：1、引导小学生自主管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。2、引导小学生自主管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育。3、引导小学生自主管理班集体，可以培养儿童独立的个性，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。达到的目标：实现学生自主管理班集体，达到“管是为了不管”的目标。具体措施：1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自主管理机制，通过学生的自主管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。3、班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自主管理。具体操作办法：（1）中年级：逐步完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”。（2）高年级：完善“以法治班”的管
