小学生自主管理能力的培养 摘要：随着社会的进步和科学的发展，自主意识是未来人才必须具备的素质。自主管理能力是一个人成功的保障，现代教育倡导学生个体的自主管理。引导小学生自主管理就是促使他们良好习惯养成的一种重要方式，也是培养儿童独立的个性，教会学生学会自主管理是我国教育的现实要求。在小学班级管理中，班主任应该教育和指导学生学会自主管理，学会自主管理，应该充分发挥学生的主观能动性，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管”的教育目的。 关键词：小学生 自主管理 能力 班主任 小学生缺乏理性，容易兴奋、冲动，没有能长时间坚持的意志力。心理发展的主要特点以具体形象思维为主，比较直观，另外他们的情感内容日益丰富，但个人行为的自我调节能力还较差。在引导小学生进行自主管理时，更不能简单划一地采取单调、严肃的方式，而要充分考虑他们的心理发展特点，采取多样化的游戏方式，让学生乐于管理自我，积极约束。班主任要想达成对班级的有效管理，不能仅靠教师威严下的严格管理，有时过于强势的管理方式反而会引起学生的逆反情绪。所以班主任就必须去寻求一种新
