小学生英语口语交际培养宁强县代价坝镇中心小学 李娟摘要：目前，我国外语学习者的口语能力普遍相对于听、读、写的能力偏低,现代社会对全面发展人才的需求,不仅要求看得懂、听得懂外语,更重要的是发挥语言的交际功能。课程标准也特别强调了英语听说能力的训练和培养。这一要求遵循了语言形成和发展的规律。因此,在英语课堂教学中应利用儿童学习语言的优势,培养学生综合运用语言的能力。尤其是对于尚在初学阶段的小学生来说，注重对口语能力的培养,有助于促进学习者语言综合能力的形成和提高。 关键词：小学生 口语能力 语言 交际 语言学家French（佛伦奇）认为，口语是第一性的，文字是第二性的。现代语言学把书面语看作是口头语的记录，口头语是语言交际最基本的方式。交际语言教学流派也认为，语言即交际。英语课程目标和教育部颁发的小学阶段的英语课程标准中对小学生英语口语能力有着明确的要求,即培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,并对具体的能力有进一步的描述。因此，英语作为一门语言，是一种交际工具，英语口语的重要性是显而易见的。一口语交
