小学生课外阅读指导课评价标准1页.doc

汉滨区小学生课外阅读指导课评价标准学校 执教者 题目 年级 评价要素评价项目评价标准实施情况合计教师（50分）学习目标（10分）1.热爱阅读，有浓厚的阅读兴趣、自信和良好的阅读习惯，热爱人类优秀文化。2.体现了“课标”学段目标及文体特点，明确、简单、恰当。3.既关注人文情感，也关注语言文字，在养成习惯、领悟学法、形成能力等方面在学习中有不同程度地体现。4.面向全体，关注差异，有核心目标，一课一得。学习内容（10分）5.围绕学习目标安排学习内容，容量合理，难度适宜，创造性使用阅读材料。6.核心目标在学习中得到凸显和体现。7.注重阅读的迁移拓展延伸，内容丰富，形式多样。学习过程（25分）8.根据学段正确把握师生关系，为学生提供充分的读、思、议、展时空，变课堂为“学堂”。9.学习思路清晰、灵活，节奏连贯紧凑，时间分配恰当，问题设计具有启发性，体现了平