小学生课业负担过重的现状分析与减负对策在大力倡导素质教育的今天,小学生课业负担过重成为人们越来越关注的一个问题。中小学学生学习负担过重,已不单是一个教育问题,它已经成为了一个严重的社会问题。它正在使这个社会为此付出高昂的代价,它必然会给社会带来诸多不良的影响。学生减负已提了许多年,有关部门也采取了一定的措施,但遗憾的是,有的地方和学校甚至出现了“越减越重”的反常现象。为了应付考试,老师给学生留的作业很多,导致小学生自由时间很少,睡觉很晚,近视眼的学生也急剧增加。学生课业负担过重的问题不但没有解决,趋势表现还进一步加重,严重损害少年儿童身心健康,其原因复杂,涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及传统文化消极影响等多个因素。为此国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020明确提出“减负是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力,标本兼治,综合治理”。小学生虽然是义务教育阶段,不存在升学压力,但小学生的课业负担过重已是客观存在的事实,所以国家要求“率先实现小学生减负”。小学生课业负担过重、心理压力过大严重阻碍了学生的健康成长。一、小学生课业负担的现状
