小学生运用信息技术解决实际问题的养成教育综合组 尹金钊信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”中小学生信息技术课程的主要任务是：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。”对于教师来说，信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具。培养中学生运用信息技术解决实际问题的养成教育，在中学教育中具有重要的意义。一、认识课程教学目标，改变教学模式。信息技术课的前身是计算机课，两者之间有着本质的区别。从教学目标来看，计算机课程主要是掌握计算机知识和技能，而信息技术课程的目的则是：通过信息技术课，使学生具备信息素养，即具备获取信息、分析鉴别信息、传输处理信息及综合利用信息的能力，并且逐步将这些能力内化为自身的行为习惯。从主要内容来看，
