弹力教学内容：粤教版小学科学四年级下册第14课弹力教学目标：1、科学知识目标：（1）认识弹性物体受力时形状会发生变化，去掉外力后恢复原来的形状；（2）了解弹力在生活中应用。2、能力培养目标（1）能够通过实验探究物体的弹性，感受弹力的存在；（2）能用文字或图画记录实验现象，对实验的现象进行分析。3、情感态度价值观（1）愿意去研究生活中的弹性现象，体验探究的乐趣；（2）乐于用学到的科学知识解决问题。教学重点：认识物体的弹性，知道弹力是如何产生的。教学难点：知道物体的弹性是有限度的。教学准备：1教师用具：课件、羊角球、泡沫板、松紧带、烧瓶、玻璃管、弹弓等。2分组材料：弹簧、皮筋、海绵、尺子、橡皮、橡皮泥、蜡烛、玻璃、活动记录单。教学方法：观察法、实验法组织形式：小组合作式学习设计理念：“材料引起学习，材料引起活动”。材料是学生解决科学问题，获得科学知识、提高探究能力的基本载体，是学生感受科学与生活的联系，体验科学价值的重要资源。本课力图让学生通过对有结构材料的操作、摆弄和思考，从中感悟获取科学
