通电的线圈（二）一、教学目标：1、能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性的解释；能提出进行探究活动的大致思路；会设计简单的实验记录表和试验报告。2、知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。二、教学重点：知道电磁铁的磁极可以以改变。教学难点：实验验证电磁铁的磁极如何改变。三、教学准备：带绝缘外皮的导线、铁钉、电池、小磁针、四、教学过程：一）认识电磁铁也有两极1讨论：（1）磁铁都有南、北两极，电磁铁是不是也有南、北两极呢？（2）怎样弄清电磁铁有没有南、北极呢？2学生讨论3 交流。4分组实验：用指南针检验电磁铁两端是否有南、北极。5汇报结果：（1）钉帽一端是南极、钉尖一端是北极。（2）钉帽一端是北极、钉尖一端是南极。6师生小结：通过以上研究，我们知道电磁铁也有南、北极之分。（板书有两极）二认识电磁铁的两极是可以变化的及其原因1思考：通过刚才各组的汇报，关于电磁铁的南北极问题，你有什么发现？有什么不明白的问题？2、学生质疑： （我们制作的
