小学科学渗透德育教案健康需要新鲜空气教学设计麻章中心小学 全引娣一、【教学目标】1、引领学生探究呼吸对生命的重要意义。 2、认识人体的呼吸器官，对人体呼吸的过程有大致的了解。 3、通过比较呼出和吸入的气体有什么不同的活动，培养学生的实验能力及实事求是的科学态度，教育学生爱护自己的呼吸器官。4. 结合教学内容和课题，适时渗透德育思想。 二、【教学重点】让学生经历呼吸过程的活动三、【教学难点】通过实验验证人体呼出和吸进的气体有什么不同。 四、【教学准备】1 多媒体课件2分组实验材料：集气瓶、玻璃片、乳胶管、水槽、细木棒五、【教学过程】1.引入（2分钟）保证我们的身体健康需要哪三大要素？学生回答：空气、水（前一阵大家知道霍乱很厉害，就是由于饮用了不干净的水引起的）、食物。 今天我们就来研究健康需要新鲜空气。（出示课题）（能结合当前生活的实际，从水的饮用牵引到空气的呼吸，比较自然地引出今天所学习的课题。导入简洁、自然，并能有机地渗透不干净的水会传播细菌。）2.体验呼吸（5分钟）
