小学科学课堂教学评价(共1页).doc

小学科学课堂教学评价标准评价目标评 价 要 求分值得分教学目标1三维目标必须符合课程标准要求，体现学科特点和学生接受能力，深浅适度，容量适中，针对性强，可达成度高。2突出科学探究目标，注重培养学生动手、动脑、观察、实验等能力。3面向全体学生，体现分层次教学思想，对不同层次的学生有不同的要求。10教学内容1内容正确，容量适中，由浅入深。2创造性的处理使用教材，引入的教学辅助材料恰到好处。3师生共同搜集相关资料、准备实验器材，准备充分。10教学过程课堂结构1结构完整，思路清晰，有改革创新意识。2环节设计合理，意图明确，过渡自然。3时间分配合理。10教与学的关系教师引领作用1组织严密，形式多样，活而不乱。2能充分利用学生的生活经验和知识储备。3面向全体，提供足够探究时间与空间，重视教学的延续性。10学生参与程度1学生有强烈的求知、探究欲望。2学生知识内化明显，掌握一定的学习和解决问题的方法。3不同层次