一花一世界 一沙一天堂-小学第一学段儿童诗阅读教学策略例谈浙江省余姚市第二实验小学 郑央苏 13395843665 邮编号码315400什么是儿童诗？“儿童诗，是指一种特别重视节奏、声韵，文字流畅自然，内容生动活泼，情趣昂然，适合儿童念唱或朗诵的诗作。” 儿童诗对儿童陶冶情操、发展语言、丰富想像、增长知识、培养创造力和审美观等，都有着重要的意义和价值。儿童诗在孩子们开始迈入语文学习大门的时候，开始去感受祖国语言文字魅力的起步阶段，它以浅显易懂、生动活泼、琅琅上口，吸引着孩子们，它对于激发语文学习兴趣，培养学生的语感 ，积累语言都有举足轻重的作用。2011语文课程标准第一学段目标中就明确指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得最初的情感体验，感受语言的美。”那么，我们应该让第一学段的学生怎样学习儿童诗呢？一、以读之途径积淀言语（一） 初读，夯实语言基础在初读环节，扫除阅读障碍，让学生认真读读全诗，把儿童诗读通，读连贯，获得初步的感受。初读环节，可以这样
