1、英语（新标准） （一年级起点 4）Module 1 教学设计海洋岛学校Module 1 Unit 1 Whats the weather like?一、教材分析本节课是一年级起点第四册英语 Module1Unit 1 的课文教学，课型为新授课。本课的主要内容是谈论天气。在上学期的第九模块学习季节的内容中，学生已经接触了cold hot warm cool 等表示天气的词汇。 二、学生分析小学二年级学生通过一年的学习，已经有一定的英语基础。但是因为是开学第一课，学生不能很好地进入状态。而且本课目标句 Whats the weather like?对于学生有一定难度，因此在学习与操练过程中，我始终
2、注意创设良好情境，通过更多自然、真实的情境培养学生兴趣，帮助他们建立信心，体验成功，最大限度地满足各个层次学生的需要。三、教学目标1、Knowledge Aim（知识目标）学生通过课文能够听说读单词 weather,like,sunny,windy,take,cap,sofa,street,rain 能拼写2-3 个自选单词。掌握目标句型 Whats the weather like?Its sunnyraining2、Ability Aim（能力目标）能够运用功能句描述天气。3、Moral Aim（情感目标）积极尝试使用英语介绍天气。四、教学重点 （Main Points ）Words：we
3、ather,like,sunny,windy,take,cap,sofa,street,rainDrills: Whats the weather like?Its sunnyraining五、教学难点 (Difficult Points ) Whats the weather like?的熟练认读和天气单词的区别使用六、教学过程（Teaching procedure ）Step Preparation 1.WarmerSing the ABC song2.RevisionShow the picture of seasons,let the students to describe them
4、.3.出示 sunny 的图片，T ： Is it hot? S:Yes.T:Yes,because its sunny.接着出示 windy 的图片，T：Its cold.Because its windy.教读 sunny windy 配上简笔画，帮助学生理解词义，导入 Activity 1.4.Play the CD-ROM.Listen and repeat.Teach “weather”设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，通过复习旧知和第一部分 chant 的学习，为本课做铺垫Step Presentation (I) Dialogue leading-in T:今天我们将学习如何针
5、对天气情况进行问答，学完后，大家一起来说一说家乡的天气吧。() Dialogue learning1. T:Sam and Amy are talking about the weather.They are going to the park.What happened?Lets see!2.Listen, point, answer questions a.Whats the weather like in picture 2?b. Whats the weather like in picture 4?c.Whats the weather like in picture 5?3.Lis
6、ten again.Teach the words：come on take,cap,sofa,street,rain4. Listen and repeat.5.Read the dialogue.设计意图：在对话的教学中，通过三次听音，以及模仿跟读，学习新词和功能句加深对对话内容的理解，并注重培养学生的倾听能力、模仿能力和朗读能力。Step Practice 1.Listen and saySB Activity 32.Look and match设计意图：巩固天气词以及功能句Step Production Free talkLook at the pictures and ask.S1:
7、Whats the weather like in?S2:Its.设计意图：在恰当的语境中运用语言，提高语言综合运用能力。Step Summary and Homework1. What have we learned today? 设计意图：总结本课所学习的功能句，加深学生的印象，为学生课后运用和自主复习指明方向。2.Homework: a. Listen and repeat the text b.Free TalkModule 1 Unit 2 I like swimming.一、教材分析本节课是一年级起点第四册英语 Module1Unit 2 的课文教学，课型为巩固课。本课的主要内容是
8、谈论不同季节自己喜欢的运动。在第一单元已经学习了表示天气的词汇。 二、学生分析虽然在上学期已经学习过季节的表示方法和各个季节的运动，但是部分学生出现了不同程度的遗忘，因此在课堂活动的开展过程中难度较大。所以在学习与操练前，我特别注重旧知的复习，帮助他们建立新旧知的联系，提高课堂实效性。三、教学目标1、Knowledge Aim（知识目标）学生通过课文能够听说读单词 snow ski 掌握目标句型 I like swimming.2、Ability Aim（能力目标）能够运用功能句谈论不同季节喜欢的运动。3、Moral Aim （情感目标）积极谈论自己的爱好。四、教学重点 （Main Point
9、s ）Words： snow skiDrills: I like swimming.五、教学难点 (Difficult Points ) 不同运动的正确表达六、教学过程（Teaching procedure ）Step Preparation 1.WarmerPPT 出示二年级上册 SBModule9Unit1 的图片，带领学生复习活动的韵句。I fly kites in spring. I go swimming in summer. I play football in autumn.I go skating in winter.2.T：I like swimming in summer,
10、I like skating in winter,I like flying kites in autumn,I like riding a bike in spring.Lets look at the picture,what do the like doing?3.Learn the SB Activity1.Listen and chant.设计意图：通过韵句营造轻松愉悦氛围，通过复习旧知为本课做铺垫Step Presentation (I) Dialogue leading-in T：我们去看看小朋友们都喜欢在不同季节做什么运动。() Dialogue learning1. List
11、en, point, answer questions Whats the weather like here in summer?2.Answer and read the sentences.3. 出示课文中的其它三个问题，回答后进行练读，同时教读单词 snow ski-skiing4.Read the dialogue.设计意图：通过问答的形式学习课文内容，同时学习新词和功能句，体现词不离句，句不离篇。Step Practice 1.Listen and saySB Activity 2 Work in pairs.2.Listen and say.Then chantSB Activi
12、ty 4 a.Look at the pictures. b.T:Whats the weather like? c.Listen and repeat.d.Chant设计意图：巩固天气词以及功能句Step Production Free talkS1:Whats your favourite city?S2:My favourite city is.S1:Whats the weather like in(城市)S2:Its.设计意图：在恰当的语境中运用语言，提高语言综合运用能力。Step Summary and Homework1. What have we learned today? 设计意图：总结本课所学习的功能句，加深学生的印象，为学生课后运用和自主复习指明方向。2.Homework: a. Listen and repeat the text b.Free Talk
