时间：2018/9/20 地点：实验小学课题小鸟的家 执教者：陈梦宁一、导入环节1、 讲故事2、 听小鸟的声音，猜一猜你们听到了哪些小鸟的声音（喜鹊，麻雀、燕子.）3、 讲解课堂得到小礼物的规则2、 出示课题小鸟的家（贴上绘制好的标题）3、 新授环节：1、 猜猜我是谁？ 幻灯片播放局部动物的形象大嘴鸟（出示最有特征的嘴）猫头鹰（出示眼睛）孔雀（出示尾巴）.2、超级模仿秀请学生上台模仿老鹰展翅的动作，蜂鸟吸食花蜜的动作.3、教师示范画小鸟（主要以线描的形式表现画面，小鸟的外形）展示绘制好的成功4、 给学生8分钟的时间单独绘制小鸟的形象。（播放音乐边看优美小鸟图片边听）5、 提问：你们知道为什么小鸟要把大树当成家吗？（学生归纳总结：大树可以保护小鸟。）6、 分小组合作（每个小组都拿到了森林中的一部分树的画面）在树上分工安排绘制小鸟的家和安放小鸟的位置。（绘制形式采用多种方式）7、 结语言：森林是小鸟的家园，我们要保护森林4、 板书小鸟的家造型特征动作姿态
