巧用对称形 宁真海尔希望小学 刘治刚一、教材分析本课是一节“设计，应用”学习领域内容的课，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教师还把本课内容与校本课程相结合，使学生了解到，剪纸制作方法中就有利用对称形来制作的。二、 学情分析学生在二年级学过剪窗花，有一定的基础。对本课的内容很有兴趣，但是课程中的剪纸手工课少，学生对剪刀及制作还不熟练。 三、教学目标应知：什么是对称形。应会：会剪对称形，会运用对称形装饰生活中的物品。体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一，提高对生活物品的美化和评价能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。四、教学重难点对称形的运用。对称形运用的巧妙、合适，富有美感。五、教法与学法引领探究、自主学习六、设计思路学生通过自己观察发现，探究方法来解决剪对称形的重难点。学生自主式的学习。七、教学思路1、教师用自制剪纸引导学生观察。2、在生活中见过那些对称形，学生观察它的特点3、组织学生观看课件思考：给
