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龙源期刊网 小学美术教学中渗透心理健康教育的途径作者：张天强来源：中小学心理健康教育2018年第14期摘要小学美术教师要充分认识美术教学对学生心理健康教育的意义，积极探索有效的教学方法，为学生营造和谐、温馨的学习氛围，引领学生快乐成长。本文简述了小学美术教学中渗透心理健康教育的意义，提出了具体可行的渗透途径。关键词小学美术教学；心理健康教育；学科渗透中图分类号 G44 文献标识码B 文章编号1671-2684（2018）14-0068-02随着经济社会的飞速发展，我国越来越注重对学生进行素质教育，面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。其中，美术教育作为美育的重要一环，对学生的审美能力、审美态度、审美情操有着重要影响。与此同时，与语文、数学、英语等主要学习科目相比，美术学科形象性和趣味性更强，它能够使学生在课业压力下获得更多自我空间，发展学生审美能力和动手能力之余，放松学生的身心。在这样轻松愉快的课堂氛围中，学生心理防备更少，更