第1课 美妙的小世界课堂导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘设问：小朋友在寻找什么？（探秘1）2、创设由远而近的情境。设问：你发现了什么？（探秘2）3、板书课题。1、观察与思考，集体回答2、小组议论：发现了勤劳的小蜜蜂、团结一致的小蚂蚁。3、思考与自由发言：课堂发展1、观察比较四季图片设问：你能寻找哪几种不同的色彩（探秘3）2、设问：用放大镜、显微镜又能看到什么？（探秘4）3、导赏大师与儿童作品。设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、很小、奇怪”的感觉？（探秘5）1、语言评述季节特征2、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。小组派代表对自选图片进行讨论与评述：美（形态、色彩、花纹）妙（动态、花纹、生活）3、动手表达：怎样学习画家表现小世界。引导学生抓住自己感兴趣的细节，进行视语汇描述。反思 评价提供反思的内容：1、联想与表达2、各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。自评，他评鼓励，课后延伸教学后记
