课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名学员单位观察时间段观察对象三年（2）班美术教师及学生授课内容人教版三年级上册第二课万花筒观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）教师导入：兴趣是最好的老师。播放短片，万花筒的图片。然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？我设计先让学生欣赏一些万花筒图片，以建立初步的感知，激发学生的学习兴趣。1、教师直接进入课件的欣赏中，太过直接，缺少铺陈。2、引导学生利用观察、比较的方法分析，培养学生观察、分析问题的能力及合作的意识。3、用来烘托气氛，已达到突出主题的目的，但放乐曲时间过长。1、欣赏过程中，同时引导学生认识“我们现在欣赏的图片是一种什么形式的艺术类型？”，从而在轻松的话题中引入新课。2、放图片时间过长，导致后面万花筒的制作时间缩短，建议压缩放乐曲的时间。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1、结合多媒体课件中的素材，学生欣赏后可以让学生谈看完后的感想，交流对对称图
