小学英语任务型教学法管 适从本世纪六十年代开始，语言学的两个分支社会语言学(socliguistics)和心理语言学（p-sycholinguistics）得到了较快的发展，其研究成果在七十年代给外语教学界带来了一次冲击，产生了“任务型教学法”这一新型教学法。“任务型教学法”是一种通过解决任务对学习者进行语言教学，最终达到熟练使用语言的教学方法。社会语言学家海莫斯（Dell Hymes）的“论任务型能力”（on communicative competence）被认为是任务型教学法的主要理论依据。他认为任务型教学法旨在培养学习者解决语言任务能力。它需要学习者具有语言形式，语言意义，语言功能三方面的知识。学习者必须清楚多种不同语言形式可以实现一种语言环境中使用自己的语言恰当地表达一种思想。一、为什么要在小学进行任务型法教学？在小学英语教学实践中，我感到外语教学以教师为中心，以传统语言知识和技能为重点的“一言堂”式的传统教学方式是很难完成教学任务的。而“任务型教学法”以其多样性、灵活性和实用性，符合学生生理特点，时代需要和升学的需要，为小学英语教学开辟了广阔的天地。
