小学英语作业设计与批改的有效方法 安丘市吾山镇吾山小学 王海霞作业是英语课堂教学的后续环节，是评价课堂实效的标准之一，也是教师获得课堂教学反馈信息的有效途径。为了“减负增效”、“有效的课堂”、“有效的评价”，小学英语作业的设计与批改要形式多样。我认为作业的设计与批改应努力做到下面几点：一、小学英语作业的设计、作业设计要有层次并可选择作业的设计要尽量面向各层次学生，从学生的实际出发，设计不同层次的作业，满足不同层次学生的需要。作业的内容也应该由浅入深、由易到难、由简到繁，学生选择自己喜欢的去完成。让学生在获得知识的过程中品尝到其中的乐趣，激发其完成作业的兴趣。、作业的设计形式要多样化，内容要全面。在布置作业时要避免形式单一，不要一味的布置一些抄写作业或者练习册，要结合时代的发展和学生的爱好布置多种不同形式的作业。例如：朗读、听录音、抄写、默写、练习册以及背诵。除此之外，还有绘画、合作表演、办英语小报、说唱英文歌曲、猜谜语等。要兼顾“听、说、读、写、唱、游、演、画和做”。学生在做不同的作业时，可以发挥
