合作学习在小学英语教学中的运用【内容摘要】 作为一名小学英语教师，我在自己的教学实践中充分体会到：面对着眼前如饥似渴的学生，真正做到让每一个学生跟随者老师的课堂节奏认真听课，掌握课堂的知识，体验课堂中游戏的快乐和课堂给他们带来的成就感是很难困难的。很多情况下往往是只有少数学优生参与了课堂的的各项内容，大多数的学生，尤其是学困生只是旁观者的局面。【关键词】 合作学习，小学英语，教学，运用 对以上的问题，我认真的进行了思考，也进行了一些探索实践。例如：我把大额班级分成十来个小组，每组人数不宜多也不宜少，以4-6人为一个小组为宜。起初，我试用同桌练习的方式，让学生在口语练习中同桌进行操练。在这些小组中，每个学生在都有机会接触较多的同学，也有了向同学展示自己，发表自己观点的机会。在这个小集体中，同学们积极思考，操练所学的知识技能，充分展示自己掌握的知识技能。然后，在小组间讨论，进行活动时，每个成员轮流在班级中展示自己。小组合作学习大大弥补了大班上课的缺点，同时使完成新标准提出的让每一个学生走进课堂有了实现的可能。下面谈谈具体的做法： 一、让每一个学生的个性得到发展、张扬
