芦集一小英语教学质量分析2017-2018学年上学期英语教学质量分析 一、学期末考试情况分析: 本次期末考试由区教研室统一命题，三、四、五六年级的试卷均为听力部分占40% ,笔试部分占60%。试卷加强了对学生日常英语运用与理解能力的综合测试。试卷的难易程度适中，题型符合学生的实际水平，既能考出优等生的水平，又能照顾到差生，体现了学生的真正水平。 从成绩可以看出，我校的英语教学成绩还不太理想，全校只有两名专职英语教师，任课教师同时要任多个年级的英语教学，加上英语课课时量的缺乏，教师对英语学科的辅导训练花费的时间和精力都很有限。而且从题目得失分来看，本次听力的得分率都较高，只是在笔试部分拉开了差距，也就是说只要花一定的时间对学生进行书面指导和解题指导，学生的成绩一定会有所提高。 二、教学主要存在的问题与原因分析: 三年级: 1.学生对部分单词和图片的认读能力不是很强.由于课时紧张，所以课堂上单词的认读抓得不是很紧，还要提高课堂的效率，加强这部分的练习。 2学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的主要句型还不能灵活的运用，课堂上要学生交际口语的机会还
