小学英语课例分析（2）一、案例背景三年级起点的新标准英语的Module1 Unit1的自我介绍Im. 在新课程标准的指引下对新知识的引入和巩固的设计觉得比较有新意。二、教学片段：学习问名字这节课时，我为每位学生准备了一个英文名字的胸卡，教师指着自己的胸卡说：“My name isDaisy .”示范性地告诉学生自己的名字，接着教师又使用配套的任务 Sam,Amy,Lingling和Daming的对话，教师的对话里改变声音、神态等体现四个角色的更替。教师的设计安排是从培养学生学习兴趣出发，改变了以往的教学模式，你叫什么名字：Whats your name ?我叫-。My name is - .一问一答式，把枯燥的形式在情景中进行，学生对四个人物既新奇，又感到有趣，他们都竖着耳朵观看表演，更使他们不由自主的产生了要模仿的念头。教师经过23遍的情景表演，让各个任务与学生对话，学生指着自己的胸卡基本上都能回答出来，这时老师的任务只是给少数几个发音不正确的同学正正音而已，老师经过12次的示范很快就完成了教学任务，这一简
