小学英语课堂提问的有效设计策略 摘要：本文从小学英语课堂提问的有效性出发，归纳了常见课堂提问中存在的问题，分析了在设计和实施课堂提问中应注意的问题和原则，并总结了笔者在教学实践中的一些有效的课堂问题设计策略。 关键词：小学英语 课堂提问 有效设计 小学英语课是英语学习的基础阶段，学生学习的效果如何，直接影响了以后的英语的学习。因此，教师要采取多种方式激发学生对英语的学习兴趣，提高课堂教学效率。对于激发兴趣、提高教学效率而言，提问发挥着重要的作用。课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法。教学效率如何，与教师在教学过程中提问的质量有直接的关系。合适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养其分析问题、解决问题的能力，有效提高英语课堂教学效率。下面，笔者将对小学英语课堂提问的有效设计策略谈几点见解。 一、教师的提问要有针对性 教师所提的问题，既要针对学生的年龄特征、知识水平和学习能力，又要针对教材的重点和难点。之前我们所说的，“What day is it today？”“Whats
