一、活动意义节日离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。 但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。 其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。 这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。 同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。 二、活动目的1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。 2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。 3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。 4、锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、他人经验等获取信息的能力。 5、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 三、活动重点、难点重点1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。 2、初步学会制定研究计划书。 难点1、制定节日的研究计划书。 2、根据制定的计划书行动，顺利展示自己的研究成
