“探究学生自主合作学习的有效性促课堂高效”研究案例人教版小学语文三年级下册第12课想别人没想到的教学案例湖北省宜昌市点军区土城小学 黄玉萍一、教材简析这是一篇略读课文，讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。课文虽然篇幅短小，讲述的道理却很有现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。二、设计思路师先讲一个类似的故事三个王子导入，以此激发学生的学习兴趣，然后读通读懂课文内容听录音范读课文、学生自读课文、同桌一起读课文，再由同桌两人按自学提纲的要求（按照循序渐进的原则，由易到难共设计了12个小题）进行自学，再然后师根据学生自学的情况，挑学生难懂的、重点、难点问题进行讲解，并适当对课文内容进行延伸，最后进行总结、学生当堂作业反馈。三、教学目标1、自学生字词。2、理解课文重点词句，读懂课文内容。3、通过诵读品味，体会小徒弟为何会被
