小学语文朗读微课教学设计(共4页).doc

朗读好重点词句微课教学设计作者信息姓名电话所教学科语文所教学段小学电子邮件单位名称 微课信息微课名称：朗读好重点词句选题意图：学生在朗读课文，基本能做到正确、流畅，可做到有感情朗读还是有困难。针对学生朗读存在的问题，帮助学生学习读好重点词句，培养学生有感情朗读，提高朗读水平。知识来源：北师大版语文教科书小学四年级下册第一单元语文天地“金钥匙”。运用对象：四年级第二学期教学目标：让四年级学生学习朗读好重点词句，激发朗读兴趣，培养朗读能力，在朗读中增强语感，爱上我们的语文。教学用途：在讲课中，启发学生划出文章的重点词句，并进行朗读。在理解中朗读，在朗读中加深理解，体会文章的思想感情。教学类型：理论讲授、技能训练制作方式：录屏、演示文稿预计时间：9分钟设计思路：其思路是这样的：首先让学生朗读一个句子，指出教学目的（朗读好重点词句），然后讲授朗读好重点词句的方法和技巧（举例说明），最后总结。