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小学语文特色作业设计成语积累 开封市金明区联合小学 杨建军设计理念：1. 激发学生积累成语的兴趣，检查学生积累和运用成语的能力，拓展学生的学习途径。2. 充实学生的语言素材，积累语言精华，提高文学素养。设计内容：一、你一定积累了不少成语，能归类说说吗？看谁积累得多。 1、带动物名称的成语： 2、带数字的成语： 3、带颜色的成语： 4、带近义词的成语： 5、带反义词的成语： 6、其他成语：二、自信的你敢接受老师的挑战吗？相信你一定行！挑战一：成语之最 最高的人（ ） 最大的手 （ ）