小学语文看图写话教学中存在的问题及对策分析3页.doc

龙源期刊网 小学语文看图写话教学中存在的问题及对策分析作者：禄冠鹏来源：新一代2017年第08期摘 要：看图写话教学是低年级小学生进行观、想、说、写等综合能力训练的重要途径。看图写话能力提出的要求是对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。本文主要探讨了小学语文看图写话教学中存在的问题以及原因，提出了小学语文看图写话教学中存在问题的建议。关键词：小学语文；看图写话教学；问题及对策看图写话是学生习作、写作的基础，看图写话教学是低年级小学生进行观、想、说、写等综合能力训练的重要途径。看图写话能力提出的要求是对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。因此，深入研究小学语文看图写话教学问题有着重要的理论意义与实践价值。一、小学低年级看图写话教学存在的问题（一）看不懂图的意思小学低年级的孩子处于直觉思维、形象思维占绝对优势的年龄阶段，逻辑思维能力和观